전체 글17 리더십 17, 행동 양식 접근법과 보정 이론 지도자들은 어떻게 이끌까요?당신은 3장에서 토마스 칼라일이 그의 위대한 사람들접근 방법으로 최초의 현대적인 지도자 중 한명으로 생각했던 것을 기억할 수 있을 것이다. 그러나 제한된 경험적 지원과 이론적 약점에도 불구하고 왜 이 접근법이 여전히 인기를 유지하고 있는가? 한가지 이유는 많은 사람들이 여전히 복잡한 문제에 대한 간단한 해결책을 갈망하고 있기 때문입니다. 신용 경색이 경제적 기반 시설 전체를 뛰어넘기 시작할 때 말입니다. 문제의 복잡성은 우리가 희생양을 찾는 것을 선호한다. 영웅(그리고 악당)을 찾는 것은 어린 시절 부모와의 관계에서 비롯되었을 지도 모르는 지도자들에게 책임을 회피하고 유아 독존 주의적 접근을 유지할 수 있게 해 준다. 그럼에도 불구하고, 2차 세계 대전이 끝날 무렵, 전시에 .. 2020. 7. 14. 리더십 16, 사회 정체성 이론 우리가 사회적 정체성 이론의 유용성을 고려한다면, 우리는 대안적인 설명을 잠깐 볼 수 있을 것이다. 이 접근법은 우리가 항상 다른 사람들을 유리한 범주에 넣는 경향이 있다는 것을 암시한다. 왜냐하면 그들은 우리 자신의 정체성을 지지하기 때문이다. 이러한 식별 과정은 개별적으로 그리고 그룹 지향적이어서, 특정 조건에서 우리는 개인을 독특한 캐릭터가 아닌 그룹의 대표자로 인식한다. 실제로, 개인적 정체성, 즉 나는 사회적 정체성과 격리되어 존재하지 않는다. 일단 이론이 분류되면, 우리는 그룹 내에서 그룹 내의 차이를 그룹 내 차이와 그룹 밖의 차이(그들)보다 작게 구성한다고 제안한다. 게다가, 집단 내 규범과 고정 관념(대체로 바람직한)은 자기 강화를 보장하기 위해 특정한 대조군으로 이어진다. 예를 들어, .. 2020. 7. 14. 누가 리더인가? 따라서 문제는 실수를 하지 않는 리더를 어떻게 찾느냐가 아니라, 어떤 조직이 치명적인 실수를 저지르는 리더를 막는 지원 프레임워크를 만드느냐 하는 것이다. 우리 모두가 저지른 실수로부터 조직이 교훈을 얻도록 한다. 누가 우리를 이끌어야 하는가? 실패가 학습의 중요한 요소라는 가정은 우리가 지도자들을 위험이 필요한 어려운 상황에 처하게 함으로써 그들을 발전시켜야 한다는 것을 의미한다. 필수적이 아니면, 속담에도 있듯이, 좋은 판단은 경험에서 나오고 경험은 그릇된 판단에서 나온다. 그렇다면 우리는 지도자가 되기 위해 실패할 수 있는 더 많은 기회를 디자인해야 할까요? 아마도 피에트하인은 그림 13에 나온 그의 놀라운 시와 만화로 이 접근을 가장 잘 포착할 것이다. 글래드웰에 따르면, 미국의 29대 대통령인 .. 2020. 6. 12. 칼케이지언 네번째 리더십 학습인 칼케이지언은 집단적인 오리엔테이션과 양육 철학을 결합한다. 사실상 지도자들은 전지 전능하지도 않기 때문에 지도자들은 조직을 통해 분배되어야 한다. 게다가 그러한 깊거나 분산된 접근법은 그것은 사회적으로 지원될 수 있고 우리는 단순히자연에 의존해서 지도력의 성패를 좌우할 필요가 없다. 이러한 접근법은 또한 사회적 관행에 참여하는 것이 우리가 배우는 근본적인 과정이며, 따라서 학습은 개인의 활동이 아닌 집단적 또는 사회적 활동이라고 가정한다. 정말로, 웽거가 제안한 대로, 실제로 배우는 것은 사회적 관습에 참여하는 것이 사회 공동체를 구성하고 따라서 정체성을 형성하는 연습의 공동체를 통해 일어난다. 역사가 시작된 이래로 인간은 집단적인 학습을 사회 관습, 즉 실천 공동체로 축적하는 공동.. 2020. 6. 12. 이전 1 2 3 4 5 다음